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独山:“五三三‘风华青年’”教师强基行动 助推教育事业高质量发展

2022-08-12 11:08:50     来源:独山县委组织部     阅读:  1608

近年来,独山县教育系统紧紧围绕“五三三‘风华青年’”强基行动,“五”即“五年”(以近五年新进的青年教师为行动载体),“三”即“三名”(学名家、跟名师、读名著),“三”即“三练”(练课堂、练教案、练反思),用五年时间,以“一年入门、三年成长、五年优秀”为培养目标,对教师教学技能、课堂管理、教育科研、理论水平等能力进行系统提升培训,为全县中小学青年教师制定专属“提能”套餐,为促进教育高质量发展提供强有力青年人才保障。

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“五三三‘风华青年’”专题培训班

依托“三名”强基础。多种形式学名家。以“听名家讲学”系列活动为载体,邀请省内外及全国有名的教育专家、教学名师等向青年教师进行学科专题或教育理论理念专题培训,提升软实力。以“观名家课堂”为抓手,青年教师按要求每学期线上观摩所执教学科的教学名家课堂实录。目前已聘请专家对独山县446名青年教师进行2次集中培训,线上观看名师课堂实录1084节。青蓝工程跟名师。青年教师在本校或本集团内签订“青蓝工程”结对协议,与名师骨干教师进行结对学习,通过校内骨干、县内名师引领等跟岗学习、潜水学习的方式进行学习,促进教育系统人才素质全面提升。截至目前,县级青蓝工程结对500余对。共写共享读名著。学校成立青年教师读书会,不断完善人才培养机制,构建阅读资源共享、智力成果共用、人才环境共融新格局。利用新媒体等建立青年教师阅读群进行阅读打卡活动,在充分阅读的基础上,通过专著“共写共享”、实时举行青年教师读书征文比赛活动等分享阅读成果,提升教师阅读能力。现已撰写学习心得1084篇,阅读名著876册,撰写高质量读书心得876篇。

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名师韦自才与青年教师分享交流教学经验

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名师韦自才与青年教师分享交流教学经验

借助“三练”促技能。考评结合练教案。各校(园)加强对青年教师备课工作的培训与管理,依托集中检查和常态化随机抽查,不定期组织全县青年教师高质量手写详案评比活动,并将评比成绩作为对青年教师考核依据,以训练结合为基础,查评结合为抓手,进一步提升教案质量。分类设置练课堂。不断加强青年教师课堂管理,抓好教师人才培养关键环节,学校班子走进青年教师随堂课共500余节,常态化组织青年教师开展听课评课活动,做到“常规课堂问效”;新入职1-2年教师完成每人1节校级过关课,入职3-5年教师完成每人1节展示课,实现“优质课堂问新”。梳理总结练反思。各校(园)坚持开展好常规课堂反思工作,通过教研组、集体备课小组常态化组织青年教师开展教学反思专题教研活动,做到不拘于格式,不追求篇幅,不强调美观,抓常态、看实效、问效果。共撰写精品教学反思876篇,促使青年教师把教学时间与理论相结合,梳理总结、提炼升华,从“有经验”到“有思想”转变。

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骨干教师引领课青蓝工程结对仪式.jpg
青蓝工程结对仪式

围绕“三考”促提升。依托“工委层面、校级层面、教师个人层面”三级考核机制,以常态化、以赛促训、以考核促提升为目标,推动教育人才能力大提升。工委层面综合性考。教育工委定期或不定期对各校(园)进行检查督导并纳入年度统一考核管理,定期开展青年教师系列全员技能大练兵活动,对练兵活动综合成绩排名靠前的给与相关奖励,对综合成绩靠后的将重点进行培训提升。校级层面针对性考。各校(园)结合实际,将青年教师成长培养列入学校重要工作日程,建章立制、细化分工、压实责任。根据各学段、学科特点,组织展示课、说课、评课、作业布置、板书设计、教材过关考试、试卷命题能力、解题能力等系列技能比赛,促进青年教师健康发展。2022年分别开展小学、初中、高中学科技能大赛各1次,获得州一等奖共9项。教师层面自查性考。446名青年教师积极主动按照“五三三‘风华青年’”教师强基行动实施方案对标对表完成各项工作,按照“一年入门、三年成长、五年优秀”目标,主动思考、主动作为,由“要我学”转变为“我要学”。认真修炼基本功,提升教育教学能力,促使青年教师从“青芽”快速成长为“青藤”。


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